Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad
Nivel: Primaria 1º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos recuperen con sus propias palabras la información que escucharon sobre el tema abordado por una persona invitada de la comunidad.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés y activar conocimientos previos sobre el trabajo comunitario y la conversación o entrevista.

Estrategias:

• Saludo y bienvenida cálida.


• Pregunta detonadora: “¿Han platicado con alguien de su comunidad sobre algún tema interesante? ¿Quién fue y de qué platicaron?”


• Conversación guiada: Explicar que iniciaremos un proyecto donde conoceremos más sobre nuestra comunidad a través de entrevistas a personas que la conforman.


• Mencionar que trabajaremos juntos para aprender a escuchar, preguntar y contar lo que aprendimos, practicando la lectura y la escritura para fortalecer nuestra comunicación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Introducir el concepto de entrevista, preparar preguntas e iniciar el trabajo de lectoescritura relacionado al tema.

Estrategias:

• Presentación breve sobre entrevistas: Explicar con palabras sencillas qué es una entrevista y para qué sirve.
  “Una entrevista es cuando hacemos preguntas a alguien para aprender cosas nuevas. Hoy pensaremos en qué nos gustaría saber de u