Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Monserrat Lizet Godoy
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Unidad Temática: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas, Interculturalidad Crítica, Inclusión, Comprensión Lectora
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y sensibilizar sobre la diversidad cultural y las razones de la movilidad humana.


Actividades:



  • Dinámica de sensibilización: El docente proyectará imágenes diversas de migraciones históricas y actuales (migraciones prehispánicas, migración de campo a ciudad, fenómenos recientes en México y el mundo).

  • Lluvia de ideas: Pregunta detonadora: ¿Por qué las personas migran o se mueven de lugar en diferentes momentos de la historia?

  • Recuperación de experiencias: Se invita a quien quiera compartir si en su familia o comunidad hay historias de movilidad.

  • Enfoque inclusivo: Se valida y reconoce la diversidad de experiencias y opiniones, enfatizando que todas las voces son valiosas.


Intervención docente:
Se resaltan palabras clave que los estudiantes mencionan, construyendo juntos un mapa mental en el pizarrón.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar un caso real de movilidad humana, identificar causas y consecuencias, y desarrollar habilidades de comprensión lectora.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), trabajo en equipos heterogéneos e