Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 2° de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/5
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos describirán de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Propósito de la sesión

Identificar y compartir información de objetos, personas o lugares cercanos, iniciando el desarrollo de habilidades de observación y descripción oral y escrita, con atención al desarrollo de la comprensión lectora y la reflexión crítica sobre su comunidad y cultura.

Momento de inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• El docente muestra una imagen grande y colorida de un lugar representativo de la comunidad (puede ser un parque, un mercado local o un lugar natural típico).


• Pregunta a los alumnos:
  
  
  • “¿Alguien ha estado aquí?”
  
  
  • “¿Cómo describirían este lugar?”
  
  
  
  


• Se rescatan respuestas y se escriben palabras clave en el pizarrón (colores, olores, personas, objetos, animales).

2. Presentación del Proyecto Comunitario:

• Explica que, a lo largo de varias sesiones, los estudiantes harán un “Álbum de descripciones de mi comunidad”, donde cada quien aportará descripciones de objetos, personas, seres vivos y lugares cercanos.


• Se enfatiza cómo al observar, describir y compartir aprenden más sobre su propia comunidad y cultura.

Desarrollo (25 minutos)

**1. Lectura