Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Manuel Gonzalez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 DE CLASE
Asignatura: Conocimiento del Medio
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Duración: 45 minutos
Modalidad: Presencial o híbrida
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Trabajo en equipo
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Propósito de aprendizaje (PDA):
Los alumnos proponen y llevan a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
2. Contextualización Interdisciplinar:
La sesión integrará conocimientos de Ciencias, Educación Socioemocional y Ética, incorporando la diversidad cultural y la importancia de la participación y colaboración de diferentes grupos sociales en la preservación de los ecosistemas.
3. Inclusión e Interculturalidad crítica:
Se asegurará la participación de todos los alumnos, valorando y respetando sus contextos, saberes y culturas, explorando prácticas de preservación de los ecosistemas de diversas comunidades originarias y reconociendo la importancia de la diversidad biocultural.
DESARROLLO DE LA SESIÓN (45 minutos)
Apertura (5 minutos): Sensibilización y motivación
- Bienvenida y ambiente de respeto: Saludo cálido, breve plática sobre la importancia de la naturaleza para todas las personas y culturas.
- Cuestión detonadora: ¿Qué pasaría si el parque de nuestra colonia/ciudad desapareciera? ¿Cómo afectaría esto a las personas, animales y plantas? (S