“Conociéndome y cuidándonos en la comunidad”**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Asignatura: Comunidad (interdisciplinar)
Secuencia: Construcción de la identidad personal, sentido de pertenencia y convivencia segura
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje Servicio

Propósito de aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños describan cómo son físicamente, identifiquen sus rasgos familiares y se acepten tal como son.

Contenido central:

Construcción de la identidad personal a partir del vínculo con el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Problema interdisciplinar a atender:

Inseguridad en la comunidad.

Sesión 1: “Conociéndome y cuidándonos en la comunidad”

Inicio (10 minutos)

1. Actividad motivacional: "Así soy yo"
La docente reunirá a los niños en círculo. Mostrará fotografías de niños y niñas de diferentes características físicas, grupos étnicos y culturales de México. Planteará preguntas para incentivar el pensamiento crítico:

• ¿En qué se parecen estos niños?


• ¿En qué son diferentes?


• ¿Cómo me veo yo?


• ¿Por qué es importante conocer cómo soy y de dónde vengo?

¿Para qué sirve saber cómo somos y de dónde venimos en nuestra comunidad?
La docente introduce el tema explicando que cada uno es valioso por ser quien es y que nuestra comunidad es más fuerte si nos conocemos y cuidamos.

Desarrollo (25 minutos)

2. Actividad principal: "Mi retrato, mi historia y mi seguridad" (Aprendizaje Servicio)
Cada niño recibe su hoja para dibujar un autorretrato (pueden usar espejo de