Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Lourdes Gallegos
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se da cuenta de los beneficios que aporta.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 4
Educación Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Tema interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable


Secuencia Didáctica


1. Actividad de Inicio (10 minutos):
Bienvenida y Contextualización del Problema



  • Saludo afectuoso y breve dinámica de estiramiento, promoviendo vida saludable.

  • Planteamiento del problema a través de una historia breve y visual:
    “Hoy vamos a escuchar sobre una comunidad donde todos quieren estar contentos, pero algunos compañeros no ayudan en casa ni en la escuela, y eso ha hecho que a veces no todos estén felices. ¿Cómo podríamos ayudar a que todos vivan mejor y convivan felices?”

  • Preguntas orientadoras para activar ideas previas:

    • ¿Qué cosas ayudan a que todos estén contentos en casa o en la escuela?

    • ¿Qué labores hacen en su casa o ayudan aquí en el salón?



  • Se fomenta la participación de todos los niños, utilizando imágenes y recursos visuales para alumnos con alguna barrera de comunicación y permitiendo respuestas no verbales.



2. Desarrollo (25 minutos):
Exploración Colaborativa y Reflexiva



  • Organización en pequeños grupos diversos (atendiendo inclusión e intereses), asegurando que todos participen en la conversación y juegos.

  • Presentación de tarjetas ilustradas con diferentes labores (barrer, regar plantas, recoger juguetes, poner la mesa, saludar, compartir, ayudar a un amigo, etc.).

  • Dinámica de selección: Cada grupo elige dos tarjet