Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números — Identificación de regularidades en numerales hasta 100
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Atención al Ausentismo)

1. OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que las y los estudiantes identifiquen regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos, utilizando la observación, el análisis y el diálogo como herramientas principales, promoviendo la participación igualitaria y reflexionando sobre la importancia de asistir a clases.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación inclusiva:

  
  
  
  
  • Saludo a niñas y niños preguntando cómo se sienten.
  
  
  • Introducción breve al tema: “Hoy vamos a descubrir algo interesante sobre los números... ¡Vamos a observar y encontrar patrones como verdaderos detectives!”
  
  
  • Presentación de la consigna central: “¿Se han dado cuenta que los números tienen secretos que se repiten?”
  
  
  
  



• Vinculación con el Ausentismo:

  
  
  
  
  • Breve diálogo: “¿Qué pasa cuando alguien falta a clase? ¿Cómo nos sentimos? ¿Y si faltamos al descubrir algo importante de los números?”
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de que todas y todos estén presentes para aprender juntos y apoyarse.
  
  
  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Indagación guiada:
  
  
  • Exploración en equipo:
    
    
    • Los estudiantes se agrupan (equipos mixtos y balanceados de género).
    
    
    • Cada equipo recibe una serie de tarjetas con números del 1 al 100 (algunas con dibujos de conjuntos de objetos).
    
    
    • *Pregunta deto