Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Identifica y establece relaciones causa-efecto en una narración
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar atendido: Comprensión lectora
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos e integración intercultural:

• La docente inicia con una dinámica oral: pide que niñas y niños cuenten, en pequeños grupos, una anécdota breve sobre un suceso importante en su comunidad o familia (puede ser una tradición, una fiesta, o un cambio notable en el barrio).


• Se fomenta la escucha activa y el respeto a la diversidad de experiencias, resaltando que todas las historias son valiosas y que cada comunidad tiene costumbres distintas.


• Se pregunta: ¿Por qué sucedió ese hecho? ¿Qué pasó después? Esto estimula la reflexión sobre causa y efecto.

2. Desarrollo (25 minutos)
Lectura comunitaria y proyecto de apropiación cultural:

• Se presenta una narración breve (puede ser un cuento popular mexicano o de alguna cultura originaria local) donde se describan hechos del pasado y del presente de la comunidad.


• La docente lee el texto en voz alta. Se realizan pausas para aclarar palabras, pedir inferencias y preguntar qué creen que pasó antes y después de cada suceso importante.


• Después de la lectura, en equipos, se les entrega una serie de tarjetas mezcladas con hechos del cuento (por ej