Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Convivencia
Sesión: 1 de 2

Secuencia didáctica de la sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y activación de saberes previos

• Los estudiantes llegan al aula con música suave de sonidos naturales: lluvia, viento, truenos.


• El docente saluda y forma un círculo de diálogo, cuidando que todos los niños y niñas queden incluidos, considerando quienes necesiten apoyo para integrarse (discapacidad motriz, auditiva o de lenguaje).


• Se inicia una breve plática guiada:
  "¿Alguna vez han sentido mucho calor o frío? ¿Han visto cómo cae la lluvia o han notado gotas en las hojas por la mañana? ¿Qué creen que ocurre? ¿Cómo se sienten cuando hay lluvia o hace mucho sol?"


• Se fomenta el respeto a las opiniones de todos, reforzando normas de convivencia: escuchar sin interrumpir, levantar la mano para compartir, agradecer las aportaciones de los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación experimental y diálogo

• Exploración colectiva:
  El docente coloca sobre una mesa diversos materiales accesibles (cubitos de hielo, agua en vaso, hojas, imá