La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA. SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Problema a Resolver: Convivencia – ¿Cómo podemos convivir mejor entre todos en nuestro salón y escuela?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
Recibir a los niños con música alegre y un saludo de manera individual, fomentando el contacto visual y la sonrisa, creando un ambiente seguro, cálido e incluyente.

Presentación del problema (ABP):
Reunidos en círculo (favorece la inclusión y la expresión), la maestra plantea la siguiente situación-problema con apoyo de títeres diversos:
—“Hoy los títeres quieren jugar juntos, pero algunos no se animan porque son diferentes. Algunos hablan distinto, otros se visten diferente y algunos se sienten tristes porque no los invitaron. ¿Qué podemos hacer para que todos jueguen y se sientan felices y respetados? ¿Cómo podemos convivir mejor y cuidar que todos estén incluidos y seguros?”

Generación de ideas iniciales:
Cada niño comparte su opinión. Se les anima a expresarse en su lengua materna, con dibujos o gestos, promoviendo la diversidad y la inclusión de todos los estilos de comunicación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Dinámica vivencial "El juego de los cuatro colores":

• Materiales: Hojas de colores, ligas o cintas de cuatro colores (rojo, azul, verde, amarillo), espacio libre.


• Estrategia interdisciplinar: Se promueve el movimiento (salud física),