Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1

Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinaria con Artes)
Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Autoconocimiento y respeto a la diversidad
Metodología: Aprendizaje Servicio (APS)
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, Inclusión
Problema a atender: Inseguridad
Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación estética

• Los alumnos recibirán una bienvenida musical: sonará una melodía suave mientras entran y se sientan en círculo sobre tapetes de colores.


• Se presentará un mural con siluetas humanas de varios colores, tamaños y formas.


• La maestra les preguntará:
  “¿Se parecen todas las figuras? ¿Por qué creen que somos diferentes? ¿Cómo se siente cuando alguien te cuida y respeta?”


• Se explicará brevemente que hoy explorarán lo que hace a cada quien especial, ¡y cómo eso puede ayudar a que todos se sientan seguros y felices en la escuela!

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: “Mi Yo Único” (10 minutos)

• Cada niño recibirá una hoja con la silueta de un cuerpo humano para decorar con plastilina, recortes, acuarelas o crayones, representando cómo se ven y lo que les gusta o interesa (ropa, colores, detalles, accesorios, dibujos de sus gustos, comidas, deportes, etc.).


• Mientras trabajan, se les irá guiando con preguntas:
  “¿Qué te gusta hacer? ¿Qué te