Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 2º

Secuencia Didáctica – Sesión 1 de 2

Contenido:
Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Nivel:
Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración:
45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Organiza actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.

Propósito central:
Que los niños y niñas exploren, comparen y organicen distintas magnitudes en actividades cotidianas, promoviendo el pensamiento crítico y hábitos de vida saludable, integrando habilidades matemáticas de manera natural y lúdica.

1. Apertura: Exploración e Indagación (10 minutos)

Propósito:
Despertar curiosidad y motivar a los niños a pensar sobre las magnitudes en su vida diaria.

Actividad inicial:

• Reunir al grupo en círculo y mostrarles varios objetos del entorno del aula (cuaderno, botella pequeña de agua, caja, reloj de juguete, una cuerda).


• Preguntar:
  
  
  • ¿Para qué sirven estos objetos?
  
  
  • ¿Cuál creen que es el más largo/corto?
  
  
  • ¿Cuál pesa más o menos?
  
  
  • ¿Cuál puede contener más cosas?
  
  
  • ¿Cuándo usamos el reloj?
  
  
  
  


• Animar a que respondan con base en sus experiencias del hogar y actividades diarias.

Enfoque de pensamiento crítico:
Motivarles a justificar sus respuestas: ¿Por qué creen eso? ¿Cómo lo saben? ¿Qué pasa si lo comparamos con…?

2. Desarrollo: Indagación guiada y juegos (25 minutos)

Propósito:
Permitir que los niños experimenten con magnitudes de forma práctica y colaborativa, desarrollando organización y habilidades matemáticas.

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