Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1/6
Secuencia Didáctica: Explorando la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Nivel: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos observan y experimentan con elementos de la naturaleza; comunican y registran sus hallazgos.

Enfoques:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas


• Atención al problema de disciplina a través de reglas consensuadas y participación activa


• Interdisciplinariedad (ciencias, arte, comunicación)

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de recibimiento:
Al llegar al aula, invito a los estudiantes a sentarse en círculo en un tapete. Les muestro en el centro una canasta con distintos elementos naturales: hojas, ramas, piedras, flores, semillas (previamente recolectadas de manera segura).

Activación del pensamiento crítico y la indagación:
Lanzo preguntas generadoras:

• ¿Qué observan en la canasta?


• ¿De dónde creen que vienen estos objetos?


• ¿Alguna vez han visto algo así en su casa o camino a la escuela?

Reglas de convivencia y disciplina:
Juntos, construimos un “acuerdo” para la exploración:

• Cuidar los elementos naturales.


• Esperar nuestro turno para hablar y tocar.


• Escuchar y respetar las ideas de los compañeros.

Estas reglas se anotan en un cartel con dibujos sencillos y se colocan a la vista.

2. Desarrollo (25 minutos)

Experiencia sensorial y artística (Art Thinking):
Divido a los niños en pequeños equipos y les doy una bandeja con algunos elementos naturales. Les pido que los exploren con las manos, el olfato y la vista