Factores que inciden en los procesos técnicos.

Lizania Pinto
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1°
Tema central: Factores que inciden en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema transversal: Ausentismo escolar
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividad de apertura: “¿Qué necesitamos?”



  • Saludo y breve conversación empática sobre cómo se sienten y quién falta en clase (aludiendo al ausentismo de manera natural).

  • Se proyecta en el pizarrón la pregunta: “¿Por qué las personas crean cosas nuevas?”, y los alumnos opinan de manera libre.

  • El docente plantea: “¿Cuáles necesidades podrían tener personas de diferentes comunidades (indígenas, urbanas, rurales, migrantes, con discapacidad) para satisfacer en su vida diaria?”

  • Se entrega una hoja rápida para que escriban dos necesidades o problemas que observan en su entorno, incluyendo la escuela (por ejemplo, ¿cómo afecta el ausentismo escolar a nuestra vida diaria y a la comunidad?).

  • Breve reflexión: ¿Qué factores personales, sociales o culturales pueden motivar o limitar el desarrollo de soluciones técnicas en cada necesidad detectada?



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividad central: “Detectives Técnicos de la Comunidad”



  • Se explica el objetivo de la clase y de