Factores que inciden en los procesos técnicos.

Lizania Pinto
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Abordaje al Ausentismo)
Grupo de edad: 12 a 15 años
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


1. Activación de conocimientos previos e introducción al tema (5 minutos):



  • El docente saluda y crea un ambiente abierto, recordando la importancia de la participación de todas y todos.

  • Pregunta generadora:
    “¿Qué necesidades has observado en tu escuela o comunidad? ¿Cómo se han solucionado técnicas o creativamente?”

  • Breve conversación guiada sobre la invención de soluciones técnicas en la vida cotidiana y cómo surgen a partir de necesidades reales.


2. Planteamiento del problema de ausentismo (5 minutos):



  • Se expone –respetando el anonimato– el reto: “En nuestra escuela existe el problema del ausentismo. ¿Qué necesidades llevan a las y los estudiantes a faltar? ¿Cómo podríamos entender y atender este problema desde una perspectiva técnica y social?”

  • Se destaca que las soluciones técnicas pueden partir de necesidades sociales, invitando a pensar cómo intereses, prejuicios y aspiraciones influyen en el desarrollo de estas soluciones.



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