Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Educación Física
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Eje transversal: Valores, Igualdad de Género, Pensamiento Crítico
PDA: Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan sus propias potencialidades físicas y emocionales, y sean capaces de planear y realizar actividades físicas recreativas que integren valores e igualdad de género, reflexionando críticamente sobre la importancia de estas prácticas en su bienestar personal y social.

I. INICIO (10 minutos)

1. Actividad de sensibilización “Círculo de valores” (5 min):
El grupo se reúne en círculo. La o el docente presenta una tarjeta con palabras como respeto, cooperación, empatía, equidad, responsabilidad y creatividad. Se invita a que cada estudiante escoja un valor y comente brevemente cómo lo ha experimentado en alguna actividad física o deportiva, promoviendo así la igualdad de género (ej. mujeres y hombres pueden elegir cualquier valor y ejemplo). Se hace énfasis en el respeto a las opiniones y experiencias.

2. Planteamiento del reto (5 min):
Se presenta el objetivo de la clase:
“Hoy vamos a identificar nuestras potencialidades y diseñar en equipos una actividad física o recreativa para compartirla con otras personas, integrando valores y pensando siempre en la igualdad de género”.
Se motiva