La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
belem robledo- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar)
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Comprendamos el problema
Contenido a trabajar:
La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
ENFOQUE DE LA SESIÓN:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfocando en pensamiento crítico e interculturalidad crítica, para comprender el cuidado del ambiente como un asunto colectivo y diverso.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:
Identificar, analizar y problematizar las causas y consecuencias del consumo no sustentable del agua y la biodiversidad en la comunidad y otras culturas, reconociendo la importancia de la responsabilidad compartida para el bienestar socioambiental.
DESARROLLO DE LA SESIÓN (45 minutos)
1. Apertura – Sensibilización y problematización (10 min)
- Dinámica de inicio: Pregunta generadora y lluvia de ideas.
El docente presenta la siguiente pregunta guía:
“¿De dónde viene el agua que usamos y qué pasaría si no la cuidamos?”
“¿Qué animales o plantas locales conocen que estén en peligro por el consumo humano?” - Los alumnos responden libremente y el docente recupera las ideas en el pizarrón, guiando hacia la problemática: el impacto del consumo humano en el ambiente.
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