Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Graciela Mayte De- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Artes Secundaria 1°
Sesión 1 de 2
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema del desinterés
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Activación y motivación sensorial
- Recibe al grupo con música ambiental suave y algunas imágenes de danzas, pinturas y esculturas proyectadas.
- Breve dinámica: "¿Qué veo, qué siento?"
Invita a los alumnos a observar las imágenes y escuchar la música durante 2 minutos, luego comparte preguntas detonadoras:- ¿Qué les llama la atención de lo que ven y escuchan?
- ¿Han visto o sentido algo similar en su comunidad o barrio?
- ¿Les gustaría crear algo así, usando su propio cuerpo o ideas?
- Se propicia un breve diálogo para que todos participen y, entre todos, se enuncie:
“¿Por qué a veces nos cuesta interesarnos en las artes?”
El docente anota ideas en el pizarrón, visibilizando el desinterés y conectando con la importancia de observar y participar activamente.
Propósito de la fase: Romper el hielo, despertar curiosidad y vincular el arte con lo cotidiano, preparando el terreno para explorar los elementos artísticos.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
**2. Exploración comunitaria de los e