Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 de 5

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción a cadenas alimentarias mediante indagación, comprensión lectora y experiencias estéticas
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza y describe la estructura de cadenas alimentarias: productores (plantas), consumidores (animales), y descomponedores (hongos y bacterias), así como su relación con el lugar donde habitan.
Enfoques: Aprendizaje por indagación, comprensión lectora, artes y experiencias estéticas, interculturalidad crítica

1. APERTURA (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad a partir de la observación y la reflexión multicultural.

• Inicia la clase proyectando o mostrando imágenes artísticas (pinturas, ilustraciones o textiles indígenas mexicanos) donde se observe la naturaleza: plantas y animales en interacción.


• Pide a los estudiantes que observen y digan:
  
  
  • ¿Qué seres vivos ven?
  
  
  • ¿Qué están haciendo esas plantas y animales?
  
  
  • ¿Dónde ocurre la escena?
  
  
  
  


• Plantea una pregunta generadora:
  "¿Cómo se relacionan las plantas, los animales y otros seres con su entorno para poder vivir?"


• Promueve la participación libre, valorando diferentes expresiones culturales y lingüísticas presentes en el grupo.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Propósito: Despertar la indagación sobre las cadenas alimentarias, integrando lectura comprensiva y expresión artística.

Actividad 1: Indagación colaborativa (10 min)

• En equipos, entrega breves textos narrativos (adapta