Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Enfoque: Conciencia socioambiental y vida saludable
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) interdisciplinar
Problema central: Cuidado del ambiente
Secuencia didáctica: Sesión 1

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos se relacionen con la naturaleza y consideren la importancia del aire, Sol, agua y suelo para la vida.

1. Apertura (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Reunir al grupo en círculo en el aula o en el patio escolar.


• Mostrar imágenes grandes y coloridas del aire (nubes, viento en hojas), el Sol, el agua (ríos, lluvia) y el suelo (plantas, tierra).


• Preguntar a los niños:
  “¿Han visto estas cosas antes? ¿Dónde las encontramos? ¿Para qué creen que sirven?”
  Animar a que compartan experiencias relacionadas (ejemplo: jugar bajo el Sol, tomar agua, jugar en la tierra, sentir el viento).


• Explicar:
  “Hoy vamos a descubrir por qué estos elementos de la naturaleza son importantes para todos nosotros y cómo podemos cuidarlos para tener una vida más saludable y un planeta feliz.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema

• Plantear la problemática en un lenguaje sencillo:
  “Imaginemos que los árboles, las plantas, los animalitos y nosotros necesitamos el aire, el agua, el Sol y el suelo para vivir y estar sanos. Pero a veces, las personas no cuidan la naturaleza y eso puede causar problemas: ¿Qué creen que pasaría si tiramos basura en el suelo o desperdic