Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Eje temático: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema guía: ¿Cómo podemos cuidar nuestro ambiente para que todos los seres vivos estén sanos y felices?

PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Actividad de bienvenida (5 minutos)

• Los niños se sientan en círculo.


• Se les saluda y se les pregunta cómo se sienten hoy, promoviendo la expresión emocional y el autocuidado.


• Se les comenta: "Hoy comenzaremos a ser exploradores de la naturaleza y aprenderemos a cuidarla para estar sanos y felices."

2. Presentación del problema (5 minutos)

• Se muestra una imagen o lámina con un parque: árboles, plantas, flores, animales, agua, piedras, basura tirada y niños, algunos cuidando y otros dañando el espacio.


• Se motiva a los niños a observar detenidamente y se pregunta:
  
  
  • ¿Qué ven en la imagen?
  
  
  • ¿Ven algo que no les gusta?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante cuidar este lugar?
  
  
  
  


• Se plantea el problema:
  
  
  • "Imaginemos que este parque es nuestro jardín. ¿Qué podríamos hacer para que todos los seres vivos estén felices y saludables en él?"
  
  
  
  

3. Exploración y dialogo (10 minutos)

• Se divide a los niños en equipos pequeños (3-4 integrantes).


• Cada grupo recibe imágenes de seres vivos (plantas,