Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Melisa García- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva: hábitos de higiene, limpieza y actividad física.
Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión introductoria
Enfoque: Vida saludable y cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Ciencias, Educación Socioemocional, Conocimiento del Medio, Artes
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Consulta mediante diálogo con personas de la comunidad o especialistas en el cuidado de la salud infantil, para identificar medidas preventivas de enfermedades y la conservación de la salud, vinculando estos saberes con acciones de cuidado del ambiente.
FASE 1: APERTURA (10 min)
Dinámica de sensibilización y motivación
1. Saludo y bienvenida.
2. Pregunta detonadora:
“¿Por qué creen que es importante cuidar nuestro cuerpo y el lugar donde vivimos?”
3. Cuento breve:
Leer o contar la historia de “Lupita y el gran secreto de la salud”, donde una niña aprende sobre el lavado de manos, limpiar su entorno y hacer ejercicio con la ayuda de su familia y vecinos.
4. Exploración de saberes previos:
- “¿Quién les ha enseñado a lavarse las manos o a recoger su basura?”
- “¿Qué hacen en casa para estar sanos y cuidar el lugar donde viven?”
FASE 2: DESARROLLO (25 min)
Trabajo por estaciones y diálogo con la comunidad
1. Presentación de la actividad principal:
"Hoy vamos a aprender juntos cómo cuidar nuestra salud y nuestro ambiente. Para eso, vamos a escuchar a una persona especialista invitada de la comunidad: una enfermera o promotor(a)