“Juntos y juntas cuidamos nuestra naturaleza”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Secuencia didáctica: “Juntos y juntas cuidamos nuestra naturaleza”
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente

OBJETIVO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños, mediante el planteamiento y exploración de un problema ambiental cercano, desarrollen una primera comprensión de la relación entre el cuidado de la naturaleza y el bienestar propio, de otras personas y el entorno, reconociendo la diversidad cultural en las formas de interactuar y cuidar el ambiente.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1:

1. Actividad de inicio (10 minutos): Conexión significativa y motivación
Ambientación del aula con imágenes de diferentes paisajes naturales, incluyendo representaciones de la diversidad ecológica y cultural de México (selvas, desiertos, bosques, lagos; presencia de pueblos originarios conviviendo con la naturaleza).

• La docente saluda en español y en alguna lengua originaria de la región, reconociendo la riqueza lingüística.


• Se plantea la pregunta detonadora:
  “¿Se han dado cuenta de que a veces encontramos basura tirada en los jardines, parques o cerca de nuestras casas? ¿Cómo creen que se siente la naturaleza cuando está sucia?”


• Se invita a los niños y niñas a compartir, desde su experiencia y cultura familiar, cómo cuidan la naturaleza en su casa, comunidad o escuela.

**2. Planteamien