Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 1° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencias interdisciplinares: Comprensión lectora, pensamiento crítico, interculturalidad crítica

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Que las niñas y los niños reconozcan y describan, a partir de una situación problemática cercana a su contexto, la existencia de seres vivos y componentes de la naturaleza en su entorno, desarrollando empatía y una actitud de respeto como parte de un todo interdependiente. Además, fortalecerán la comprensión lectora como herramienta para investigar y comunicar soluciones.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de Saber Previo y Situación Problema (10 min)

Dinámica de inicio:
La docente aborda a los estudiantes con la pregunta detonadora:

"¿Qué pasaría si un lugar al que vamos todos los días, como el parque, comenzara a quedarse sin árboles, sin aves y el agua estuviera sucia?"

Se invita a los alumnos a observar una imagen (impresa o proyectada) que muestre un parque: en una mitad está verde, limpio, con animales y niños jugando; en la otra mitad se observa basura, plantas secas y ausencia de animales.

Consigna:
En equipo, respondan:

• ¿Qué diferencias observan entre ambos lados de