Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Pinzon Galvez Diyeneira 17DJN0087B- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica - Sesión 1 de 6
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoques integradores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Lectoescritura
Propósito de Aprendizaje (PDA)
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 min)
Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar hacia la expresión oral y artística.
- Rincón de los Sentires: En círculo, la maestra da la bienvenida mencionando la importancia de expresar lo que sentimos y pensamos en nuestra comunidad. Se muestran ilustraciones de niños de diversas culturas mexicanas expresando emociones y necesidades (alegría, tristeza, hambre, sueño, cariño, etc.).
- Pregunta generadora: ¿Cómo te sientes hoy? ¿Cómo le puedes decir a un amigo qué necesitas o qué te gusta?
- Aproximación lectoescritora: Mostrar tarjetas con palabras (emociones/necesidades) y sus símbolos o dibujos. Invitar a los niños a identificar letras iniciales de su nombre o emociones.
2. Desarrollo (25 min)
Propósito: Brindar oportunidades para que los niños expresen oralmente necesidades y emociones, combinando lenguajes oral, corporal y artístico.
a. Charla comunitaria (10 min):
- Lo