Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º Secundaria

Sesión 1 de 2
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Eje interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y el Porfiriato, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización

• Dinámica de apertura: El docente escribe en el pizarrón la pregunta detonadora:
  ¿Por qué creen que en algunos momentos históricos las sociedades cambian de manera rápida y, en otros, parecen permanecer igual?
  (Se buscan respuestas de los alumnos que se relacionen con el cambio social, la identidad y la continuidad histórica.)

  
  



• Presentación del problema:
  Se plantea al grupo el siguiente reto:
  En su ciudad se va a inaugurar una exposición intercultural sobre “Los grandes cambios y permanencias en la historia de México”. El museo les solicita crear una línea del tiempo crítica y explicativa que muestre los puntos clave y rupturas entre la Restauración de la República y el Porfiriato, incorporando las miradas y voces de diferentes grupos sociales y culturales de la época.

  
  



• Propósito de la sesión:
  El docente expone que durante esta y la próxima clase se trabajará de manera colaborativa para lograr este producto fin