Procesos técnicos.
Gualupza Morales
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 6
Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Procesos Técnicos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Atención al desinterés)
Propósito de la Sesión
Que los alumnos identifiquen y analicen una problemática local relevante que les interese y propongan, de manera inicial, ideas para atenderla mediante un emprendimiento artesanal o fabril, considerando los elementos del sistema técnico y la sustentabilidad.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
1. Actividad de bienvenida inclusiva
- Saludo breve, explicando la importancia de la tecnología en la vida cotidiana y cómo puede ayudar a resolver problemas reales en su contexto local.
- Se proyecta una imagen o video corto sobre una problemática local evidente (por ejemplo: acumulación de residuos, falta de reciclaje, deterioro de espacios comunes).
2. Pregunta detonadora (Pensamiento crítico)
- ¿Cuáles problemas han notado en su colonia o comunidad que les gustaría ayudar a resolver?
- Los alumnos escriben en tarjetas o en el pizarrón sus respuestas. El profesor se asegura de que todos participen, considerando distintas formas de expresión (oral, escrita, dibujo).
3. Conexión emocional y motivacional (atención al desinterés)
- Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre cómo impactan estos problemas en su vida diaria y en la de sus familias.
- Se comenta que, desde la clase de tecnología, pueden proponer y poner en marcha soluciones reales, enfatizando su protagonism