Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA – SECUNDARIA 1º
Contenidos: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Trasversales: Igualdad de género y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención a valores
Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Fase 1: Inicio — 10 minutos

1. Bienvenida e integración.
El docente recibe al grupo y les invita a formar un círculo mixto, promoviendo la igualdad al evitar separar por género. Breve diálogo inicial sobre qué significa el bienestar y cómo el movimiento puede contribuir a sentirnos bien juntos y solas/solos.
2. Actividad de activación:
Juego "La Cuerda de las Ideas": Cada quien toma la cuerda y dice una palabra relacionada al bienestar físico y valores, como respeto, empatía, esfuerzo, cooperación, creatividad, igualdad.
3. Presentación del reto de la sesión:
Explicar que hoy realizarán actividades motrices grupales en las que explorarán cómo el cuerpo, la mente y las emociones se relacionan, y cómo mediante el juego pueden poner en práctica valores y apoyar el bienestar de otras personas.

Fase 2: Desarrollo — 30 minutos

1. Formulación del reto ApS:
El docente plantea una pregunta desafiante:
¿Cómo podríamos, a partir de nuestros juegos y movimientos, ayudar a que en nuestra secundaria se vivan más los valores de respeto, inclusión e igualdad de género?
Esto invita al pensamiento