Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos (libros, revistas, periódicos, etiquetas, etc.) y preguntarles si saben para qué se utilizan.


• Presentar el problema: Los alumnos no identifican su nombre.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que busquen en su hogar o en la comunidad diferentes textos donde aparezca su nombre. Luego, compartirán con el grupo lo que encontraron y explicarán por qué ese texto es importante para ellos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver su nombre en los diferentes textos y por qué creen que es importante identificarlo.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes textos de la escuela donde aparezcan sus nombres, como listas de asistencia, cuadernos personalizados, etc.


• Actividad principal: Realizar un recorrido por la escuela para encontrar otros textos donde aparezcan sus nombres, como carteles, pizarras, etc. Después, pedir a los alumnos que dibujen o escriban en su cuaderno los diferentes textos que encontraron.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué sienten al ver su nombre en los diferentes textos de la escuela y por qué creen que es importante identificarlo en este contexto.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes textos de la com