Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Ámbito: Comunidad
Contenido: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Objetivo (PDA):
Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Tiempo estimado: 45 minutos
Problema a abordar: Convivencia

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y contextualización:
Recibe a las niñas y niños con un saludo cordial y una breve plática sobre el entorno que los rodea. Preséntales a “Luna”, un títere o peluche que tiene una preocupación:
“Luna tiene hambre y frío, pero no sabe de dónde vienen los alimentos ni la ropa que usamos. Además, quiere saber cómo puede convivir mejor con los demás al obtener lo que necesita sin lastimar a la naturaleza ni a sus amigos.”

Preguntas detonadoras:

• ¿De dónde crees que vienen los alimentos que comemos?


• ¿Sabes de qué está hecha la ropa que usamos?


• ¿Cómo crees que podemos convivir mejor al compartir y cuidar lo que usamos de la naturaleza?

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del Problema: (5 minutos)
Expón junto con Luna la siguiente problemática:
“Luna y sus amigos tienen que conseguir alimento y ropa sin lastimar la naturaleza ni pelearse entre ellos. ¿Cómo pueden hacerlo?”

2. Trabajo en equipos pequeños (10 minutos):
Forma