Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 6:
Español 2° de Secundaria
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Duración: 50 minutos
Enfoque: Igualdad de género – Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Problema transversal: Adicciones
Producto final del proyecto: Autobiografía con enfoque en vínculos familiares, escolares o comunitarios

OBJETIVO (PDA):
Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo en círculo, dando la palabra para que cada quien comparta cómo se siente hoy. Se promueve el uso de lenguaje neutro y se fomenta el respeto a la identidad de todas las personas presentes.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas disparadoras:
  
  
  • ¿Qué es una autobiografía?
  
  
  • ¿Qué recursos literarios conocen para expresar lo que sentimos?
  
  
  • ¿Han leído textos donde aparezca el tema de las adicciones? ¿Cómo se sienten al respecto?
  
  
  
  


• Presentación del proyecto: Explicación breve del propósito de las seis sesiones: elaboración de una autobiografía, empleando recursos literarios para describir emociones y vínculos importantes, reflexionando también sobre problemáticas como las adicciones en la vida personal, familiar, escolar o comunitaria.


• Enfoque de igualdad de género e inclusión: Breve diálogo sobre la importan