Interacción motriz

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión 1 de 2
Contenido: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje Interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión

Secuencia didáctica

Inicio (10 min)

• Bienvenida y ambientación: Saludo inclusivo y breve explicación del objetivo de la clase: “Hoy aprenderemos a convivir mejor mientras jugamos practicando la igualdad y el respeto.”


• Dinámica de integración: “Ronda de nombres con movimiento”. Cada estudiante dice su nombre acompañado de un movimiento, todos repiten el nombre y el movimiento, favoreciendo la inclusión y el reconocimiento.


• Conversatorio guiado: Pregunta detonadora: “¿Por qué es importante que todos, niños, niñas y quienes tengan alguna discapacidad, puedan participar en los juegos?”

Desarrollo (25 min)

Actividad central: “Circuito cooperativo por la convivencia”

• Organización:
  
  
  • Se conforman equipos mixtos (por género, condición física y aprendizaje), procurando siempre la equidad y la inclusión.
  
  
  • Cada equipo rota en 4 estaciones, donde se realizan mini-juegos cooperativos diseñados para fortalecer la interacción motriz y la convivencia positiva, evitando la competencia individualista.
  
  
  
  


• Estaciones:
  
  
  1. “Pelota viajera”: Pasar la pelota usando únicamente partes del cuerpo diferentes a las manos, todos y todas deben participar para lograr el objetivo.
  
  
  2. **“Ca