Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5
Matemáticas 2° Secundaria
Contenido: Obtención y representación de información
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad para el desarrollo de habilidades matemáticas aplicadas a situaciones reales.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización

• El docente plantea la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Por qué es importante saber recolectar y representar información en la vida diaria y en otras asignaturas?”


• Se proyectan imágenes y ejemplos de gráficas en contextos reales (noticias, deportes, salud, economía).


• Los estudiantes, en equipos pequeños, discuten un ejemplo cotidiano donde hayan visto gráficas o hayan tenido que recolectar información (por ejemplo: resultados de un partido de futbol, seguimiento de una dieta, etc.).


• Cada equipo comparte rápidamente un ejemplo y el docente registra palabras clave en el pizarrón (histograma, gráfica de líneas, datos, análisis).

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Indagación guiada y construcción del conocimiento

• El docente plantea el problema interdisciplinar:
  “Supongamos que queremos saber qué actividades realizan en su tiempo libre los estudiantes de toda la secundaria para proponer más opciones en las clases de Educación Física y Arte. ¿Cómo podríamos obtener y comunicar esa información de manera clara?”


• Los equipos diseñan una encuesta sencilla para recolectar datos sobre actividades realizadas en tiemp