Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Eje temático: Memoria colectiva representada por medios artísticos
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplina: Atención al problema de convivencia
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambiente estético:
El aula está ambientada con música suave y varias imágenes artísticas que representan escenas comunitarias y experiencias colectivas (murales, fotografías, collages).

• Recepción y bienvenida: El docente saluda y explica el propósito del proyecto: “Vamos a explorar cómo el arte nos ayuda a recordar y compartir historias importantes de nuestra comunidad, para mejorar la convivencia.”


• Dinámica de sensibilización (Ronda de palabras): Cada alumno menciona una palabra o imagen que asocie con la palabra "comunidad" y/o "convivencia". El docente anota en el pizarrón las palabras más repetidas, generando un “nube de ideas”.


• Breve diálogo: ¿Por qué creen que es importante recordar juntos? ¿Cómo puede el arte ayudarnos a convivir mejor?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Enfoque de experiencias estéticas y arte comunitario:

• Presentación breve (con apoyo visual): El docente muestra ejemplos de cómo distintos medios artísticos (muralismo, collage, fotografía, teatro breve) han servido para registrar memorias colectivas en comunidades mexicanas (ejemplo: murales de Diego Rivera, fotografías de Tina Mo