Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Clarita Garrido
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2: MEMORIA COLECTIVA REPRESENTADA POR MEDIOS ARTÍSTICOS
Asignatura: Artes
Grado: 1º de Secundaria
Edad estimada: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinar
PDA (Propósito del Aprendizaje):
Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.



PROBLEMÁTICA A ATENDER:
Desinterés de los estudiantes en conectar con la memoria colectiva y las tradiciones de su entorno.



OBJETIVO DE LA SESIÓN:
Que los estudiantes exploren y valoren acontecimientos importantes de su entorno comunitario mediante experiencias estéticas y artísticas, iniciando la construcción colaborativa de un proyecto que visibilice la memoria colectiva.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Ambiente: Aula decorada con imágenes de diferentes expresiones artísticas comunitarias (murales, fotografías, textiles, festivales), y música local sonando suavemente.



  1. Sensibilización estética:
    Se invitará a los estudiantes a cerrar los ojos durante un minuto y escuchar una breve pieza musical representativa de la comunidad.



  2. Pregunta detonadora:
    Al abrir los ojos, la docente preguntará:
    “¿Alguna vez han sentido que algo que pasa en su familia, en la escuela o en el barrio merece ser contado o recordado? ¿Cómo creen que el arte nos ha ayudado a recordar esas historias?”



  3. Breve conversación:
    Se destacarán las respuestas de los estudiantes, rescatando ideas sobre el valor de recordar en colectivo.





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