Introducción a la probabilidad y trabajo en equipo**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6 – NOCIONES DE PROBABILIDAD
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Clasifica eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.

Secuencia didáctica de 6 sesiones – Sesión 1: Introducción a la probabilidad y trabajo en equipo

Metodología: Aprendizaje por indagación (Inquiry-based learning)
Enfoque interdisciplinar con énfasis en el desarrollo del pensamiento crítico y estrategias inclusivas.
Problema transversal: Trabajo en equipo.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

1. El docente presenta una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
   ¿Qué cosas piensas que van a suceder con seguridad mañana? ¿Cuáles crees que no sucederán jamás?


2. Los alumnos escriben brevemente sus ideas de manera individual (1 minuto), luego las comparten en parejas (2 minutos).


3. Exposición oral: Algunas parejas comparten sus ejemplos y la maestra registra en el pizarrón frases clave, subrayando vocabulario asociado: seguro, imposible, probable, etc.

Inclusión:
El docente promueve la participación de todos, dando oportunidad a estudiantes con diferentes estilos de comunicación (oral, escrita, pictórica). Si es necesario, permite respuestas por medio de dibujos o apoyos visuales.

Desarrollo (25 minutos)

Indagación grupal sobre la probabilidad

1. Presentación de un caso:
   La docente relata una breve historia:
   *"Ana lanza una moneda al aire. ¿Qué posibilidades hay de que salga sello? ¿Y de que salga sol dos veces s