La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Química
Grado: 3º de Secundaria
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Duración: 50 min (Sesión 1 de 2)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos interpretan la información de la Tabla periódica ordenada por número atómico, grupos y periodos, e identifican propiedades periódicas (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico) para inferir el comportamiento químico de elementos representativos.

Enfoque transversal:

• Interdisciplinariedad: Uso de ejemplos de la historia, la vida diaria y aplicaciones tecnológicas.


• Atención al desinterés: Estrategias lúdicas, retos, vinculación con la vida cotidiana y tecnología.


• Pensamiento crítico: Análisis, comparación y justificación de ideas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar la curiosidad de los estudiantes y activar conocimientos previos.

Estrategias:

• Dinámica de pregunta detonadora: “¿Por qué hay elementos que son muy reactivos y otros no? Piensa en la sal, el oro, el cloro y el oxígeno. ¿Qué los hace diferentes?”


• Presentación breve de objetos cotidianos (sal, cloro de limpieza, anillo de oro, botella de oxígeno) y pregunta dirigida: ¿Qué relación tienen con la tabla periódica?


• Plenaria rápida: Los estudiantes anotan lo que saben o creen sobre la tabla periódica, grupos y periodos, o sobre las propiedades de estos elementos en una hoja o pizarra digital colaborativa.


• Conexión interdisciplinaria: Ejemplo de uso del oro y del clor