La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Marisol Castro- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 4: QUÍMICA 3º SECUNDARIA
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, atención al desinterés, interdisciplinar.
Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos, motivación y generación de interés.
Dinámica rompehielo: "¿Dónde están los elementos?"
Inicia preguntando a los alumnos:- ¿Cuántos elementos químicos conocen?
- ¿Cuáles están presentes en nuestro cuerpo, en la Tierra y el Universo?
Escribe en el pizarrón o en un papelógrafo las respuestas, sin corregir ni validar aún.
[Interdisciplinaridad: Relaciona con Biología y Ciencias de la Tierra].
Presentación del reto:
- “Hoy descubriremos cómo los elementos están organizados y por qué a tu celular, a tu comida y hasta a ti te afectan las leyes de la Tabla periódica.”
- Pregunta detonadora: ¿Por qué algunos materiales conducen electricidad y otros no? ¿Por qué el oro es tan valioso?
Enfocarse en despertar la curiosidad y romper la percepción de que la Química es solo memorizar datos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Indagación guiada, análisis y construcción de conceptos. Enfoque en pensamiento crítico.
1. Organización grupal
Divide a los alumnos en pequeños equipos y