Representación gráfica de ideas y descubrimientos en textos de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en textos de la comunidad

Objetivo:
Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras, a través de la lectura de textos de la comunidad y otros lugares.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problemática a atender:
Los alumnos no reconocen las vocales

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Tema: Exploración de textos en la comunidad
Actividad:

1. Organizar una visita a la biblioteca o a una librería cercana a la escuela.


2. Los alumnos observarán y manipularán diferentes tipos de libros, revistas y periódicos.


3. Se les pedirá que elijan un libro que les llame la atención.


4. En parejas, los estudiantes realizarán una descripción oral del libro seleccionado.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de letras y vocales
Actividad:

1. Realizar una actividad de reconocimiento de letras utilizando tarjetas con letras mayúsculas y minúsculas, incluyendo las vocales.


2. Los alumnos deberán identificar y nombrar las vocales en diferentes palabras.


3. Jugar al "bingo de las vocales", en el cual los estudiantes deberán marcar las vocales que se vayan mencionando.

Sesión 3:
Tema: Lectura de textos de la comunidad
Actividad:

1. Los alumnos leerán en voz alta los libros que seleccionaron en la sesión anterior.


2. Se les pedirá que compartan con sus compañeros qué les gustó del libro y por qué.


3. Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes identifiquen las funciones de los textos leídos, como obtener información y disfrutar hi