Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de sus identidades juveniles, promoviendo el respeto y la colaboración.

Actividad 1:

• Inicio: El docente inicia la clase presentando a los alumnos el problema "Perdida de entidad" que afecta a los jóvenes en su proceso de construcción de identidad.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad juvenil?


• Los alumnos reflexionan y comparten sus ideas en grupos pequeños.

Actividad 2:

• Los grupos pequeños presentan sus reflexiones al resto de la clase.


• El docente guía una discusión grupal para analizar las diferentes perspectivas y llegar a una conclusión conjunta.

Actividad 3:

• Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre los espacios de participación juvenil que conocen, tanto presenciales como virtuales.


• Se organiza un debate grupal sobre las ventajas y desventajas de estos espacios.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos promoverán la participación juvenil en espacios de colaboración, respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Actividad 1:

• Los alumnos se organizan en grupos y eligen un espacio de participación juvenil para investigar.


• Cada grupo investiga sobre el espacio elegido, recopilando información sobre su finalidad, forma de participación y logros obtenidos.

Actividad 2:

• Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase.


• Se realiza una discusión grupal sobre los aprendizajes obtenidos y la imp