Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Edad aproximada: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Convivencia
Objetivo (PDA): El alumno pone en juego su capacidad de convertirse en un liberal o en un conservador y se posiciona documentadamente
Inclusión y Pensamiento Crítico: Toda la estrategia considera la participación de todos, la valoración de diversas perspectivas y el respeto a las diferencias

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Ambientación:
  El docente inicia la clase proyectando imágenes de escenas emblemáticas de la Revolución Francesa, Revolución Industrial y Revoluciones de Independencia en América. Se integran imágenes diversas para incluir a diferentes grupos sociales y étnicos de la época.


• Pregunta detonadora:
  "Imagina que tú vivieras en una época de revolución: ¿de qué lado estarías y por qué? ¿Cómo te gustaría convivir con quienes piensan diferente?"


• Dinámica de lluvia de ideas:
  Los alumnos participan expresando sus primeras ideas, mientras el docente anota las palabras clave en el pizarrón: revolución, cambio, conflicto, acuerdos, convivencia, liberal, conservador.


• Propósito explícito:
  Se explica que analizarán las tendencias liberales y conservadoras en las revoluciones y reflexionarán sobre cómo las diferencias de opinión afectan la convivencia en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema:
  *"En tu escuela se han formado dos grupos con ideas opue