El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Enfoques Transversales:

• Inclusión: Adaptación de materiales y actividades para que todos los niños participen, reconociendo y valorando la diversidad.


• Artes y experiencias estéticas: Exploración sensorial, expresión corporal y artística.


• Valores: Respeto, cooperación y empatía durante la exploración y el trabajo colectivo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación artística:
La maestra invita a los niños a formar un círculo en el aula, sentados en colchonetas de colores. Les muestra una caja misteriosa y pregunta:
“¿Qué formas y objetos creen que podemos encontrar aquí en nuestro salón?”
Se abre la caja y, uno a uno, los alumnos sacan piezas de figuras geométricas de diferentes colores y texturas (suaves, rugosas, lisas).
Se invita a los niños a explorar con los sentidos, tocando y describiendo las figuras, promoviendo el respeto por las opiniones y turnos de los compañeros: “¿Cómo se siente? ¿A qué te recuerda?”
La maestra refuerza el valor de escuchar y esperar el turno.

Inclusión: Materiales adaptados (piezas grandes, texturas variadas), apoyo visual y verbal para niños con discapacidad