Sesión 1 de 4

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4
Contenido: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Habilidades matemáticas)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Propósito de la sesión 1:
Que los estudiantes exploren y comprendan, mediante la indagación y la resolución de situaciones reales, cómo la suma y la resta son operaciones inversas y cómo aplicarlas en diferentes contextos utilizando números decimales y fracciones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Activación de saberes previos: El docente presenta la siguiente pregunta detonadora:
     "¿En qué situaciones cotidianas han tenido que sumar y después restar algún monto, o viceversa, y cómo se dieron cuenta de que una operación deshace la otra?"
     Se da espacio para comentarios orales y se anotan ejemplos en el pizarrón. Se promueve la reflexión colectiva sobre el uso de suma y resta en la vida diaria.

     
     
   
   

   • Planteamiento del reto:
     "Hoy vamos a descubrir, a través de la investigación en equipo y la reflexión, cómo la suma y la resta nos ayudan a resolver problemas y cómo se relacionan entre sí, incluso cuando usamos decimales y fracciones."

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Indagación guiada (trabajo en equipos):
     Los estudiantes se dividen en equipos de 4 integrantes. A cada equipo se le entrega una situación problemática contextualizada, por ejemplo: