Historia personal y familiar.
luis hernandez
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Asignatura: Conocimiento del medio
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Tema: Historia personal y familiar
Enfoque: Aprendizaje-Servicio, Interculturalidad Crítica, Artes y Experiencias Estéticas
Problema interdisciplinar: Acoso escolar (bullying)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos platiquen sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordenen en antes, después y ahora.
I. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y motivación estética
- Dinámica de círculo:
Sentados en círculo, la docente muestra una caja decorada como “Cofre del tiempo” y saca de ella imágenes artísticas (dibujos, pinturas) que representan momentos importantes en la vida de las personas (como nacimiento, primer día de escuela, festejos familiares). - Pregunta detonadora:
- ¿Alguna vez han vivido un momento especial que quieran recordar?
- ¿Cómo podemos saber qué fue antes, qué vino después y lo que vivimos ahora?
Enfoque intercultural:
La maestra explica que todos tenemos historias únicas y también hay diferencias en cómo vivimos momentos importantes, dependiendo de nuestra cultura y familia.
II. Desarrollo (25 minutos)
Actividad de Aprendizaje-Servicio y Artes
- Narración colaborativa y línea del tiempo artística (15 min):
- Los alumnos, guiados por la docente, dibujan tres momentos de su vida familiar en hojas: algo que pasó antes, algo que pasó después y algo que viven ahora (pueden ser cumpleaños, convivencias, cambios de casa, etc.).
- Se invita a que incluyan símbo