Exposición sobre temas diversos.

Juan Geovani Oropeza
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Área: Español y Vida Saludable
Contenido: Exposición sobre temas diversos
Tema transversal: Alimentación saludable
Grado: 4º de Primaria (8–10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable, Trabajo interdisciplinario



OBJETIVO (Propósito Didáctico Argumentado, PDA)


Al finalizar la sesión, los alumnos podrán planear y preparar una exposición sobre un aspecto relevante de la alimentación saludable, elaborando materiales de apoyo, realizando apuntes, reflexionando sobre el uso de sinónimos y antónimos, y utilizando recursos expresivos para captar la atención de la audiencia. Como oyentes, serán capaces de escuchar comprensivamente, tomar notas y formular preguntas críticas.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 min)


Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el problema.



  • Bienvenida y encuadre:
    La docente inicia preguntando:
    “¿Qué sabemos y qué queremos saber sobre la alimentación saludable en nuestra comunidad o familia?”
    Se elabora un breve listado al frente del grupo con ideas de los alumnos.



  • Presentación del proyecto:
    “En este proyecto, investigaremos y presentaremos información sobre cómo mejorar nuestra alimentación para cuidar la salud. Para eso, aprenderemos a exponer temas de forma clara e interesante, y también a ser buenos oyentes y críticos.”





2. Desarrollo (25 min)


Propósito: Guiar el proceso de planeación de la exposición y fomentar el análisis crítico.



  • División en equipos:
    Se forman equipos de 4-5 estudiantes.
    C