Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Proyecto: Elaboración de un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplina: Trabajo en equipo, Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Que los alumnos elaboren un cómic o manga en inglés narrando situaciones en las que se valore la interculturalidad, trabajando en equipo y explorando manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambiente y motivación artística:

• ¡Bienvenida! Se proyecta en el pizarrón digital un collage visual con imágenes de diferentes cómics y mangas del mundo, así como expresiones culturales (vestimentas, comidas, festivales y bailes).


• Dinámica de sensibilización estética: Se invita a los alumnos a observar las imágenes y compartir, en voz alta, qué diferencias y similitudes encuentran entre ellas, enfatizando lo artístico y cultural.


• Conversatorio breve: Se promueve la reflexión guiada:
  “¿Qué creen que pueden aprender de culturas diferentes a la suya? ¿Qué papel juega el idioma y el arte en esto?”


• Presentación del proyecto comunitario:
  “Durante las siguientes 6 sesiones, crearán un cómic o manga en equipos, donde muestren situaciones en las que la interculturalidad sea valiosa. Usaremos el inglés como medio para contar esas historias, aprendiendo de las manifestaciones culturales y artísticas de nuest