Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos — Razones trigonométricas: seno, coseno y tangente
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y atención a habilidades matemáticas
Interdisciplinariedad: Conexión con Física y Geografía

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Las y los alumnos resuelven problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente, aplicando pensamiento crítico y fortaleciendo habilidades matemáticas.

Fases de la Sesión

I. INICIO (10 minutos)

Propósito: Generar curiosidad y activar conocimientos previos.

1. Situación problémica motivadora:
   Proyecta en el aula una fotografía de un árbol muy alto junto a una persona con una cinta métrica que no alcanza a medir la altura. Pregunta:
   ¿Cómo podríamos saber la altura del árbol sin subirnos a él ni usar una escalera?
   (Invita a los estudiantes a compartir ideas y registrar sus hipótesis en la libreta).

   
   



2. Activación de saberes previos:

   
   
   
   
   • Pregunta guiada:
     ¿Qué saben sobre triángulos y ángulos? ¿Han escuchado hablar de seno, coseno o tangente?
   
   
   • Breve lluvia de ideas; anota palabras clave en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Planteamiento del reto:

   
   
   
   
   • Explica que, en las próximas clases, aprenderán a resolver este tipo de desafíos usando matemáticas, específicamente razones trigonométricas.
   
   
   
   

II. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Despertar la curiosidad, introducir conceptos básicos con énfasis en el pensamiento crítico y fortalecer hab