Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Sesión: 1 de 6
Contenido: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivación y sensibilización sobre la interculturalidad y la diversidad cultural.

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • El docente saluda cálidamente y promueve un ambiente respetuoso, recordando la importancia de la participación de todas y todos.
   
   
   • Se proyectan imágenes de diferentes cómics y mangas representativos de diversas culturas (por ejemplo: "Black Panther", "Astérix", "Naruto", "Zapata, El Sueño del Héroe").
   
   
   
   



2. Dinámica Tolerancia y Diversidad:

   
   
   
   
   • Breve lluvia de ideas: ¿Qué entienden por “interculturalidad”? ¿Conocen ejemplos de culturas diferentes a la suya representadas en cómics o mangas?
   
   
   • El profesor solicita que, en voz alta o por escrito (para quienes prefieran no hablar), cada estudiante mencione una cultura distinta a la suya, y todos aplauden la diversidad compartida.
   
   
   
   



3. Conexión con el proyecto:

   
   
   
   
   • Se explica que, durante seis sesiones, se trabajará para crear un cómic o manga en inglés que aborde una situación de interculturalidad, promoviendo valores de respeto, inclusión y colaboración.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

*Propósito: