Funciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 DE 6: FUNCIONES
Matemáticas 1º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e inclusión
Problema interdisciplinar: Desinterés

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente da la bienvenida y plantea la siguiente pregunta detonadora: "¿Para qué sirve comparar cantidades y cómo se hace en la vida diaria? Piensen en ejemplos como comprar al 2x1, calcular el tiempo necesario para llegar a la escuela según la distancia, o dividir los alimentos entre todos en casa."


• Se invita a los estudiantes, de manera inclusiva y voluntaria, a compartir ejemplos de situaciones donde han tenido que comparar o relacionar dos cantidades.


• Se realiza una dinámica rápida llamada “¿Lo relacionamos o no?”, en la que el docente presenta tarjetas, físicas o digitales, con pares de situaciones cotidianas (por ejemplo: kilómetros recorridos y gasolina consumida, precio de boletos y número de personas, edad y calzado, etc.) y los alumnos, por equipos, deciden si existe una relación proporcional o no, argumentando su decisión.


• El docente retoma los aportes, valora la diversidad de participaciones y enfatiza la importancia de aprender a identificar las relaciones proporcionales y no proporcionales.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Indagación activa y colaborativa

1. Exploración grupal: ¿Cómo se ve una relación en una tabla y una gráfica?
   
   
   • El docente