La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas

• Presentación del tema y la importancia de la diversidad lingüística en la cultura.


• Breve explicación sobre las lenguas originarias de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre una lengua originaria de su comunidad y presentarán un pequeño informe en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Lenguas originarias de nuestra comunidad

• Presentación de los informes de los alumnos sobre las lenguas originarias de la comunidad.


• Análisis en grupo de los informes y discusión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas originarias.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y crearán un cartel o folleto para concientizar sobre la importancia de las lenguas originarias.

Sesión 3:
Tema: Variantes lingüísticas de la lengua española

• Introducción a las variantes lingüísticas del español.


• Análisis y comparación de diferentes variantes del español.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán identificar las variantes lingüísticas presentes en textos escritos y orales.

Sesión 4:
Tema: Valoración de la diversidad lingüística

• Reflexión sobre la importancia y el valor de la diversidad lingüística.